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為深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）精神，落實《教育部 工業(yè)和信息化部 中國工程院關(guān)于加快建設(shè)發(fā)展新工科 實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》（教高〔2018〕3號）要求，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人，根據(jù)《教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目管理辦法》（教高廳〔2020〕1號），經(jīng)企業(yè)申報、產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目專家組審議通過，形成了2021年6月產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目申報指南，共有210家企業(yè)支持項目8800項（企業(yè)名單見附件）。
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北京夢之墨科技有限公司入選本批次企業(yè)名單。
此次，夢之墨產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目，包含“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項目”、“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目”、“師資培訓(xùn)項目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目”等四大類：
新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)項目，擬設(shè)立3個項目，與高校協(xié)同合作，開展電子設(shè)計、制造、應(yīng)用等方向人才培養(yǎng)研究與實踐。面向電子類、通訊類、自動化類、電氣類、光電機電類、物聯(lián)網(wǎng)類、生物醫(yī)學(xué)工程類相關(guān)專業(yè)，支持推進跨學(xué)科專業(yè)建設(shè)，如光電信息科學(xué)與工程（包含光電儀器、通信技術(shù)、光電信息及技術(shù)等）、智能科學(xué)與技術(shù)（包含電氣、計算機、傳感、通訊、控制等）、機械設(shè)計制造及其自動化（包含機械工程、自動化、材料、控制工程等）。
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項目，擬設(shè)立8個項目。將開展以電子設(shè)計、移動通信、汽車電子等領(lǐng)域為主的課程建設(shè)項目和教改項目，提升大學(xué)生系統(tǒng)工程能力；推動普及柔性電子設(shè)計、制造能力建設(shè)，設(shè)立專項和基礎(chǔ)教改項目。主要面向電子、通訊、自動化、光電機電、物聯(lián)網(wǎng)、生物醫(yī)學(xué)工程等專業(yè)，支持新課程建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容/方式方法創(chuàng)新與改革，分享教學(xué)改革經(jīng)驗和實踐方法。擬支持的方向包括“電子工程實訓(xùn)”（含與Arduino等開源硬件平臺結(jié)合的電子系統(tǒng)工程設(shè)計）、“柔性傳感”（設(shè)計與應(yīng)用實踐，與數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)相關(guān)）、“移動通信”（設(shè)計與應(yīng)用實踐，與通信系統(tǒng)相關(guān)）、“射頻電子識別”（理論與實踐，與物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)相關(guān)）等。
師資培訓(xùn)項目，擬設(shè)立6個項目。圍繞當(dāng)前電子制造產(chǎn)業(yè)的技術(shù)熱點，提供相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)費以及資源，開展面向教師的技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗分享以及項目研究等工作，提升一線教師的技術(shù)和課程建設(shè)水平。主要支持電子類、通訊類、自動化類、電氣類、光電機電類、物聯(lián)網(wǎng)類等相關(guān)專業(yè)一線授課老師。舉辦2期師資培訓(xùn)班，圍繞電子電路設(shè)計、電路板制作、系統(tǒng)調(diào)試、柔性電子產(chǎn)品開發(fā)等方向開展。為授課老師提供電子制造中相關(guān)新材料、新工藝以及新設(shè)備等方向理論知識學(xué)習(xí)資源，并圍繞新技術(shù)內(nèi)容開展動手實踐培訓(xùn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目，擬設(shè)立2個項目。圍繞當(dāng)前熱門技術(shù)領(lǐng)域，如柔性電子、智能服裝、電子皮膚、柔性顯示、物聯(lián)網(wǎng)，支持開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)、動手實訓(xùn)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)等工作。結(jié)合高校特色與夢之墨公司核心優(yōu)勢——“新材料、新技術(shù)、新工藝、新應(yīng)用”，協(xié)助高校開發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)與實踐過程相結(jié)合的內(nèi)容，校內(nèi)校外資源相結(jié)合，企業(yè)導(dǎo)師參與開發(fā)和指導(dǎo)實踐。建設(shè)大學(xué)生雙創(chuàng)實驗室、雙創(chuàng)空間。不同專業(yè)類型的高校建立專業(yè)側(cè)重點不同的特色雙創(chuàng)基地，提供師資培訓(xùn)、工程師兼職授課、創(chuàng)新性產(chǎn)品孵化指導(dǎo)等服務(wù)及資源，協(xié)助解決優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。
