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卓老師您好！我是電子系無 85 班的劉晰鳴，今天在您公眾號上看到了一些和特斯拉線圈相關(guān)的研究，我也是一個特斯拉線圈的愛好者，看到這些內(nèi)容感到很興奮。其實(shí)特斯拉線圈的種類比較多，目前比較流行的是雙諧振的特斯拉線圈。
一些愛好者看到您的文章后表示如果可能的話，您可以研究一下雙諧振的特斯拉線圈，里面有更多有意思的內(nèi)容。我本人今年也做了一個關(guān)于雙諧振特斯拉線圈的挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目。
雙諧振特斯拉線圈制作還是比較麻煩的，如果您感興趣的話我可以幫您做一臺供您研究。
鑒于傳統(tǒng)特斯拉線圈的種種弊端，我在挑戰(zhàn)杯項(xiàng)目中提出了一種創(chuàng)新性的解決方案，利用了新式的器件，如 STM32 微控制器、CPLD 等構(gòu)建了一種能在室內(nèi)方便使用、安全可靠、功能齊全的雙諧振固態(tài)特斯拉線圈。
經(jīng)過設(shè)計(jì)、計(jì)算，采用如下方法制作了次級線圈：在直徑 10cm 的有機(jī)玻璃管上，用直徑 0.23mm，絕緣層厚度 0.02mm 的漆包線密繞約 1500 匝。
實(shí)際測量得到：電感量 46.2mH，電阻 183Ω，和理論值相比小一些可能是因?yàn)槔@制不是絕對緊密，匝數(shù)比 1500 匝少一些。此外還用測諧振頻點(diǎn)的方法確定了其寄生電容約 5pF。
在固定了次級的電感和電容后，根據(jù)串聯(lián)諧振條件選取了初級線圈和電容，考慮到初級回路的大電流特性，最終使用了 5nF 的高壓薄膜電容，用 10AWG 的線材繞制初級線圈，計(jì)算得到初級線圈電感量約為 9nH，對應(yīng)于在 15cm 直徑的骨架上繞約 6 匝。
驅(qū)動電路的目標(biāo)是給初級 LC 諧振回路諧振頻率相同的交流激勵，它的核心是一個反饋?zhàn)奉l的逆變?nèi)珮颍瑸榱朔乐?a class="article-link" target="_blank" href="/baike/506960.html">功率管損壞，需要添加過流保護(hù)、并通過一個滅弧信號讓其間歇工作，同時全橋需要實(shí)現(xiàn)零電流關(guān)斷來減小發(fā)熱。
在原理上，我采用了 Steven Ward 在 2008 年給出的經(jīng)典電路方案。
使用 CPLD 來實(shí)現(xiàn)其中的數(shù)字邏輯部分，這樣提升了集成度和穩(wěn)定性，電路也可以做得更小。CPLD 多余的內(nèi)部資源還可以用于其他功能。
通過大量的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，通過一些優(yōu)化可以使電弧的發(fā)音明顯改善。由于當(dāng)放電電極兩端固定后，產(chǎn)生的電弧長度就固定了，這樣在發(fā)音的穩(wěn)定性上相比傳統(tǒng)特斯拉線圈擁有巨大優(yōu)勢。
我們基于電弧本身的性質(zhì)，通過調(diào)整參數(shù)，進(jìn)行了高低音占空比補(bǔ)償，將最初的噪聲轉(zhuǎn)化為了非常悅耳的音樂。
公眾號留言
卓晴大大 小白問一個關(guān)于電磁信號檢測的問題，看到技術(shù)報告都是 L 和 C 進(jìn)行并聯(lián)，但是有的說是串聯(lián)諧振有的說是并聯(lián)諧振來進(jìn)行選頻。我疑惑了，感覺串聯(lián)諧振通過的電流最大，而并聯(lián)諧振不管什么時候都會有不小的電壓吧？但是電路圖他們都是并聯(lián)的。
回復(fù)：如果從電感中的所產(chǎn)生的電動勢角度來看，環(huán)路中的電感 L 和電容 C 形成了串聯(lián)諧振，于是在 C 上產(chǎn)生了更高的諧振電壓被后級檢波放大；
如果從后級輸入端口來看，LC 形成了并聯(lián)諧振，形成了一個選頻帶通電路，它只對電感中感應(yīng)到的諧振頻率的信號產(chǎn)生較大的輸出，其他的信號則被濾除了。
總之，通過諧振電路，形成了對 20kHz 正弦信號的選擇，而將其它的干擾信號濾除。
卓大大，那個 rda5807 輸出的是一個正弦信號，AD 采集不到負(fù)值，現(xiàn)在需要加一個直流偏執(zhí)電路，但是我感覺這個信號電路也是一個高頻的電路了直接加偏執(zhí)電路的話會不會有影響?。?/p>
回復(fù)：這個電路只是將 RDA5807 輸出的信號中的交流成分重新偏置到單片機(jī) AD 輸入電壓范圍的中點(diǎn)電壓，這樣就保證接收到的 Chirp 音頻信號始終處在 AD 轉(zhuǎn)換電壓范圍內(nèi)。由于其中包括有隔直電容，所以不會對前級的電路產(chǎn)生影響。
老師，今天接到一個有點(diǎn)難過的消息，我們老師說今年我們學(xué)校非畢業(yè)生極大可能不開學(xué)了，說我們學(xué)?？赡軛壻悾俏覀儾辉敢饩瓦@么放棄，隊(duì)員們在家外包項(xiàng)目、做微商，連漆包線的錢都攢夠了，哪怕是在家鋪賽道，我們也想?yún)⒓咏衲甑谋荣?，懇請卓大大能否讓不能到達(dá)賽場的同學(xué)們郵寄車模，哪怕不能到達(dá)賽場，我們也不愿意就這么放棄。老師，如果我們學(xué)校今年不參賽，不給我們參賽的文件，我們能自費(fèi)參加嗎？
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回復(fù)：按照傳統(tǒng)的比賽報名的模式，參加比賽的隊(duì)伍還都必須以學(xué)校為單位組織比賽。
