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“愛(ài)特梅爾大學(xué)計(jì)劃與高校的合作目前分5個(gè)部分。
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其中第一層是建立高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。支持高校嵌入式和單片機(jī)教學(xué)，屬于基本合作，到今年已經(jīng)有50所大學(xué)建立了愛(ài)特梅爾聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，愛(ài)特梅爾為聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室提供基礎(chǔ)MCU開(kāi)發(fā)平臺(tái)以及一些定制化擴(kuò)展模塊和培訓(xùn)支持，目前愛(ài)特梅爾提供給高校的開(kāi)發(fā)平臺(tái)基于8位和32位的AVR嵌入式MCU；
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第二層是支持高?？蒲泄ぷ鳌?ài)特梅爾中國(guó)大學(xué)計(jì)劃向?qū)W校捐贈(zèng)相關(guān)設(shè)備，支持學(xué)校老師和同學(xué)的科研研發(fā)項(xiàng)目，具體捐贈(zèng)形式是通過(guò)愛(ài)特梅爾和高校雙方溝通協(xié)商后確定的。愛(ài)特梅爾會(huì)投資高校研發(fā)，將自身部分項(xiàng)目以及客戶項(xiàng)目交給高校完成，幫助高校實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合；
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愛(ài)特梅爾公司市場(chǎng)經(jīng)理姜寧
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第三層是培訓(xùn)。愛(ài)特梅爾每年都會(huì)組織面向高校老師和學(xué)生的培訓(xùn)，視各高校的需求這種培訓(xùn)有一定的靈活性，有愛(ài)特梅爾工程師上門(mén)、邀請(qǐng)高校老師進(jìn)公司，或者分區(qū)域集中培訓(xùn)等多種方式。旨在讓愛(ài)特梅爾的工程師與高校的師生形成有效的正向互動(dòng)和溝通，幫助他們更好的了解、掌握和利用愛(ài)特梅爾的平臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)；
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第四層為互動(dòng)。這個(gè)互動(dòng)主要包括每年的大學(xué)計(jì)劃年會(huì)和愛(ài)特梅爾隔年一次的電子設(shè)計(jì)大賽；前者側(cè)重于跟老師互動(dòng)，后者幫助愛(ài)特梅爾大學(xué)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的互動(dòng)。愛(ài)特梅爾中國(guó)大學(xué)計(jì)劃連續(xù)3年成功舉辦了中國(guó)大學(xué)教師年會(huì)。2011年愛(ài)特梅爾舉辦了第一屆校園設(shè)計(jì)大賽，因?yàn)槭堑谝淮?，難免有不足之處，但也讓愛(ài)特梅爾積累了很多經(jīng)驗(yàn)、收獲了感動(dòng)，尤其進(jìn)入決賽的選手的高素質(zhì)、專業(yè)程度和作品的高質(zhì)量，都讓愛(ài)特梅爾對(duì)舉辦下一屆大賽更有信心。目前2013年的大賽已在緊鑼密鼓的籌備中。
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第五層還是合作。這個(gè)合作是指針對(duì)合作密切的高校和教育組織的。愛(ài)特梅爾每年都會(huì)策劃針對(duì)特定高校的研討會(huì)，來(lái)自愛(ài)特梅爾的工程師、高層會(huì)和高校的老師、學(xué)生做面對(duì)面的更深層系的溝通，為愛(ài)特梅爾與中國(guó)高校的更深入合作做充分的溝通和準(zhǔn)備；這些高校將成為公司在中國(guó)和亞洲的研發(fā)及對(duì)外培訓(xùn)合作伙伴。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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大學(xué)計(jì)劃前期集中在一些重點(diǎn)高校，從今年開(kāi)始向211的二線院校擴(kuò)展。
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愛(ài)特梅爾中國(guó)的大學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目走在公司全球規(guī)劃的前面，最初由中國(guó)開(kāi)始，然后才擴(kuò)展到印度，目前愛(ài)特梅爾已經(jīng)在歐洲和北美等更多國(guó)家開(kāi)展了大學(xué)計(jì)劃，2013年愛(ài)特梅爾中國(guó)大學(xué)計(jì)劃將擴(kuò)展到大中國(guó)地區(qū)，加深中國(guó)大陸與中國(guó)臺(tái)灣知名高校的合作……”
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談及大學(xué)計(jì)劃的種種，愛(ài)特梅爾國(guó)內(nèi)大學(xué)計(jì)劃經(jīng)理姜寧如數(shù)家珍。而愛(ài)特梅爾大學(xué)計(jì)劃能夠得到國(guó)內(nèi)高校的接受和認(rèn)可也與其MCU產(chǎn)品架構(gòu)的先進(jìn)性密不可分。AVR單片機(jī)在國(guó)內(nèi)已有相當(dāng)?shù)墓こ處熓鼙?，而?ài)特梅爾提供給高校作為教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)的8位超性能MCU和32位AVR嵌入式MCU可以很好的滿足從本科到研究生的教學(xué)需求。
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華南理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的畢盛老師給我們的反饋印證了這一點(diǎn)。和我們接觸的很多高校一樣，華南理工大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院也在嘗試通過(guò)一些教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革來(lái)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)更好的思考和解決實(shí)際工程項(xiàng)目的能力，大一學(xué)生們開(kāi)始接觸開(kāi)源的智能車(chē)課件，大二開(kāi)始更多理論課程學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以參與創(chuàng)意課程，并組成興趣組來(lái)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，開(kāi)始理論與實(shí)踐結(jié)合的探索，大三開(kāi)始結(jié)合愛(ài)特梅爾提供的8位MCU開(kāi)發(fā)平臺(tái)，接觸項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。
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目前32位MCU正在逐漸替代8位、16位的MCU，學(xué)生是不是需要在本科階段就開(kāi)始接觸并爭(zhēng)取熟悉和掌握32位MCU產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)？對(duì)于我的這個(gè)疑問(wèn)，畢老結(jié)合從自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為本科生更多的是要學(xué)會(huì)一種MCU開(kāi)發(fā)的思路和理念，了解其中一些基本的架構(gòu)組成和開(kāi)發(fā)模式，包括寄存器、接口等配置，即可一通百通，8位MCU對(duì)本科生的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。
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“愛(ài)特梅爾通過(guò)設(shè)備捐贈(zèng)、師資培訓(xùn)、組織設(shè)計(jì)大賽和年會(huì)交流等形式讓我們的老師和學(xué)生得到了實(shí)實(shí)在在的幫助和支持，要說(shuō)建議，希望愛(ài)特梅爾在今后能提供除MCU之外多種類(lèi)型的產(chǎn)品支持，也可以把ARM這種目前日益主流的MCU 系列引入高?！碑吚蠋煂?duì)記者說(shuō)。
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“愛(ài)特梅爾的大學(xué)計(jì)劃不會(huì)急于求成，2013年我們除了組織第二次設(shè)計(jì)大賽之外，重中之重在于加深和現(xiàn)有高?；锇閭兊暮献麝P(guān)系，我們看重的不是數(shù)量，而是質(zhì)量”姜寧提到。而這里更深入的合作關(guān)系是指發(fā)展更多的“Design Partner”，鼓勵(lì)更多有余力的老師進(jìn)行深入的項(xiàng)目研發(fā)合作，由愛(ài)特梅爾提供必要的第三方的支持。言語(yǔ)之中，筆者真切的感受到姜寧對(duì)這份工作的熱情，有了這份熱情，相信愛(ài)特梅爾大學(xué)計(jì)劃將會(huì)走的更遠(yuǎn)。
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深度解讀系列：詳解各大廠商大學(xué)計(jì)劃的思路、流程、效果
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