英特爾2011年大學教育峰會

英特爾2011年大學教育峰會
英特爾2011年大學教育峰會

英特爾2011年大學教育峰會:技術創(chuàng)新點亮未來

【專題導語】當前整個ICT產(chǎn)業(yè)都處在深刻的變革之中,各種新技術、新解決方案層出不窮,高速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)對于人才提出了更高的要求。

在今年的峰會上,英特爾與國內(nèi)近百所高校的專家學者們分享了制程工藝、高性能計算的存儲架構(gòu)、嵌入式技術與物聯(lián)網(wǎng)、軟件創(chuàng)新等領域最新的創(chuàng)新成果和解決方案。同時,高校的代表們還與英特爾首席工程師進行了面對面的溝通,共同探討卓越工程師及創(chuàng)新人才的培養(yǎng)經(jīng)驗……【查看全文】

現(xiàn)場報道:
 

會議新聞

全方位助力創(chuàng)新人才培養(yǎng):2011英特爾中國大學峰會在大連召開
英特爾認為創(chuàng)新是經(jīng)濟增長的主要推動力,一個健康的高等教育體系是幫助今天的大學生迎接未來挑戰(zhàn)的重要保證。長期以來,英特爾積極與政府和學術界密切合作,搭建了產(chǎn)業(yè)界和學術界合作的橋梁和平臺,助力創(chuàng)新人才的培養(yǎng)...[查看全文]
“互聯(lián)計算”改變生活 技術創(chuàng)新點亮未來
英特爾的“互聯(lián)計算”愿景,即讓消費者從PC(客戶端)、服務器(云計算)到移動、車載、便攜等所有個性化互聯(lián)設備,獲得熟悉且連貫一致的個性化應用體驗。英特爾對全球計算創(chuàng)新的推動,也是要繼續(xù)引領這幾個領域的創(chuàng)新和跨越——從傳統(tǒng)計算優(yōu)勢領域,到互聯(lián)計算新領域...[查看全文]
激勵創(chuàng)新探索 英特爾第26屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽落幕
英特爾中國執(zhí)行董事戈峻表示:“中國青少年學生所表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和熱情深深打動了我。英特爾非常榮幸能夠連續(xù)11年領銜贊助此賽事,與政府、教育界、國內(nèi)外專家學者共同見證了中國科技創(chuàng)新教育的不斷成長和發(fā)展,為科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新教育水平的提高提供可持續(xù)發(fā)展的平臺...[查看全文]
英特爾楊敘:加速計算創(chuàng)新 推動產(chǎn)業(yè)變革
備受人們青睞的iPhone和iPad帶來了個性化互聯(lián)設備相關產(chǎn)業(yè)的游戲新規(guī)則——“以體驗效果為中心”,但是它們不會是終極的形態(tài)。個性化互聯(lián)網(wǎng)設備將會持續(xù)創(chuàng)新和演變,今天大家看到的智能手機、平板電腦可以說仍是雛形,好戲才剛剛開始...[查看全文]
寫給個人電腦30年--好戲才剛剛開始
8月12日是個人電腦誕生30周年。電腦設備的創(chuàng)新是否出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點?個人計算的未來走向何方?這是本文探討的出發(fā)點。最近有朋友問我——2011年平板電腦攪動了IT終端設備市場,這是否會對個人電腦造成大的沖擊?其中iPad占到平板電腦出貨量7、8成的份額,iPhone和Android智能手機也增勢明顯,很多設備廠商正在奮起猛追,英特爾有何對策?...[查看全文]

 

博文推薦

2010年峰會手記:大學合作的意義何在?

在美國,很多像谷歌、雅虎,F(xiàn)aceBook這樣的公司最初都是誕生在大學校園里面的。大學并不缺乏創(chuàng)意,缺乏的是如何把握產(chǎn)業(yè)契機,適時的釋放出靈感火花。

“企業(yè)搞大學計劃,最主要的價值就是幫助學生盡快的了解產(chǎn)業(yè),了解產(chǎn)業(yè)最新技術并且激發(fā)他們的創(chuàng)新能力,”英特爾中國區(qū)總裁楊敘說,“所以大學計劃的本身就是挖掘創(chuàng)意,培養(yǎng)人才的一種途徑,我們在提升認知度的同時也樂于挖掘并且商業(yè)化真正有價值的想法。”……[查看全文]

2009年峰會報道--普拉納.梅塔:英特爾在“深嵌入”時代的勝機

按照普拉納梅塔的定義,英特爾早在30年前就已進入了嵌入式市場,現(xiàn)在只是進軍更廣闊的“深嵌入式”市場——所謂“深”,是指功耗極低、成本極低、尺寸很小的嵌入式應用;而英特爾芯片雖然一直充當著PC和服務器的心臟,但那還不算“深嵌入式”。

深嵌入式市場,將在2010年達到150億臺的市場規(guī)模,而PC和服務器的出貨量不到其十一。依靠互聯(lián)網(wǎng)絡和嵌入式微處理器,我們接觸到的每一物品能被賦予智能、并彼此“交流”...[查看全文]